Perbandingan Konsep Pendidikan Akhlaq Menurut Ibnu Miskawaih dan Ibnu Sahnun

Main Article Content

Putri Wahidah Luthfiyani
Alwizar Alwizar
Djeprin E. Hulawa

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan komponen penting dalam pembentukan karakter individu yang berkualitas dalam masyarakat Islam. Perkembangan zaman yang semakin kompleks menghadirkan tantangan tersendiri dalam mempertahankan nilai-nilai moral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pendidikan akhlak dari dua tokoh pemikir Islam, Ibnu Miskawaih dan Ibnu Sahnun, serta membandingkan pendekatan mereka dalam mengajarkan moralitas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kepustakaan untuk mengumpulkan data dari berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Miskawaih menekankan keseimbangan jiwa melalui pengendalian diri dan penanaman kebiasaan baik secara filosofis, sementara Ibnu Sahnun lebih fokus pada nilai-nilai agama dan disiplin praktis dalam pendidikan akhlak. Kedua tokoh ini memberikan kontribusi signifikan yang relevan bagi pengembangan pendidikan akhlak di era modern, dimana pendekatan normatif dan filosofis saling melengkapi dalam membentuk karakter yang berakhlak mulia.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Luthfiyani, P. W., Alwizar, A., & Hulawa, D. E. (2024). Perbandingan Konsep Pendidikan Akhlaq Menurut Ibnu Miskawaih dan Ibnu Sahnun. Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 5(2), 490-498. https://doi.org/10.37985/hq.v5i2.285
Section
Articles

References

Abdullah, Faisal. “Konsepsi Ibnu Miskawaih Tentang Moral , Etika Dan.” JRTIE: Journal of Research and Thought of Islamic Education 3, no. 1 (2020): 1–21.

Ahmad Ubaedi Fathuddin. “Pemikiran Ibnu Sahnun.” Forum Tarbiyah 8, no. 2 (2010): 193–202.

Aulia, Nabila, Afandi Putri, Rifdahtul Choirah Zulkarnaen, and Annisa Maulidina Sahara. “PERBANDINGAN KONSEP PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM IBNU JAMA ’ AH DAN IBNU SAHNUN COMPARASION OF THE CONCEPTS OF ISLAMIC EDUCATION THOUGHT OF IBN JAMA ’ AH AND IBN SAHNUN,” 2024, 246–55.

Azizah, Nurul, Universitas Wahid, and Hasyim Semarang. “Pendidikan Akhlak Ibnu Maskawaih Konsep Dan Urgensinya Dalam Pengembangan Karakter Di Indonesia” 5, no. 2 (2017).

Firmansyah, Deri, and Asep Suryana. “Konsep Pendidikan Akhlak : Kajian Tafsir Surat Al Hujurat Ayat 11-13.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 19, no. 2 (2022): 58–82. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i2.538.

Hariyanto, Hariyanto, and Fibriana Anjaryati. “Character Building: Telaah Pemikiran Ibnu Miskawaih Tentang Pendidikan Karakter.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 1, no. 1 (2016): 111–18. https://doi.org/10.35316/jpii.v1i1.41.

Herningrum, Indah, and Muhammad Alfian. “Pendidikan Akhlak Ibnu Miskawaih Salah Satu Misi Agama Islam Adalah Untuk Menyempurnakan Akhlak Manusia . Akhlak Al Karimah Yang Diajarkan Dalam Islam Merupakan Orientasi Yang Harus Dipegang Oleh Setiap Muslim . Seorang Yang Hendak Memperoleh Kebahagiaan ” 19, no. 01 (2019): 46–56.

Ii, B A B, and Pengertian Pendidikan Akhlak. “Insa

Indah Febriyani, Nur, and Mukh Nursikin. “Konsep Pendidikan Karakter Menurut Hasan Al-Banna Dan Ibnu Miskawih.” Jurnal Sosial Dan Sains 4, no. 6 (2024): 507–17. https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v4i6.1400.

Jalaludin. “Filsafat Pendidikan Islam; Konsep Dan Perkembangan Pemikiranya , (Jakarta: Raja Grapindo Pesada, 1994), Cet.1,133,” n.d.

Jamal, Syafa’atul. “Konsep Akhlak Menurut Ibn Miskawaih.” Tasfiyah 1, no. 1 (2017): 50. https://doi.org/10.21111/tasfiyah.v1i1.1843.

Khair, Nurul, and Kirana Fatmawati. “Psikologi Islam Ibn Miskawaih Dalam Rehabilitasi Penyakit Mental Manusia.” Islamika Inside: Jurnal Keislaman Dan Humaniora 8, no. 2 (2022): 151–77. http://dx.doi.org/10.35719/islamikainside.v8i2.154.

Majid, Ach Nurholis. “Landasan Filosofis Pendidikan Akhlak Al-Ghazali Dan Ibnu Miskawaih.” Fakta: Jurnal Pendidikan Agama Islam 2, no. 1 (2022): 1. https://doi.org/10.28944/fakta.v2i1.697.

Maskawaih, Ibn. Menuju Kesempurnaan Akhlak. Terj.Helmi Hidayat, 1998.

Muhammad bin Sahnun. Terjemah Adabul Mu’allimin, n.d.

Muhrin. “Akhlak Kepada Diri Sendiri.” Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 10 (2020): 1–7. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/3768.

Nizar, Nizar, Barsihannor Barsihannor, and Muhammad Amri. “Pemikiran Etika Ibnu Miskawaih.” KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan 10, no. 1 (2017): 49–59. https://doi.org/10.35905/kur.v10i1.584.

Nurhayati. “Pemikiran Ibnu Sahnun Dalam Perspektif Pendidikan Islam {81.” Jurnal Studi Penulisan Riset Dan Pengembangan Pendidikan Islam 4, no. 2 (2015): 81–100.

“PENDIDIKAN AKHLAK,” n.d., 14–55.

Rahayu, Fitriani. “Pendidikan Karakter Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih.” Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam) 2, no. 1 (2019): 19–38. https://doi.org/10.23971/mdr.v2i1.1402.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>