Penerapan Media Pembelajaran Quizizz dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI Kelas VII SMP
Article Sidebar
Media Quizizz,
Hasil Belajar,
Pendidikan Agama Islam
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh nilai rata-rata kelas untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas V masih di bawah kriteria ketuntasan minimal yaitu sebesar 65 – 70%, Proses pembelajaran masih berpusat pada guru. Oleh karena itu, peneliti bergerak untuk meneliti salah satu cara pembelajaran yang menarik agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan siswa menjadi aktif dalam pembelajaran. Peneliti menggunakan media pembelajaran Quizizz untuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah penerapan media pembelajaran Quiziz dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di Kelas VII SMP Negeri 2 Batu Hampar Kecamatan Batu Hampar, Kabupaten Rokan Hilir sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Batu Hampar Kecamatan Batu Hampar, Kabupaten Rokan Hilir. Metode penelitian yang ditgunakan yaitu Metode Penelitian Kuantitatif, dengan menerapkan metode penelitian pre-eksperimen yaitu One-Group Pretest- Posttest. Penelitian ini dilakukan sejak Desember 2022 sampai dengan bulan Agustus 2023. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat penagaruh media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Batu Hampar Kecamatan Batu Hampar, Kabupaten Rokan Hilir. Hal ini dapat dibuktikan dari perbandingan perhitungan nilai thitung > ttabel (7.530>0.532), Media pembelajaran Quizizz memberikan peningkatan yang tinggi terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ahmad dan Rahmi, Korelasi Motivasi Belajar menggunakan Media Berbasis Vidio Dengan Hasil Kognitif Siswa Pada materi Gejala Alam Di Kelas V SD Negri 1 Peusangan, Jurnal Pendidikan Almuslim Vol 5, No 1 Januari 2017
Akbadi, Saiful, Penerapan Metode Talking Stick Pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Di Kelas VII SMP IT Masjid Syuhada Yogyakarta Tahun Ajaran 2017/2018. Skripsi (Yokyakarta, 2020)
Arsyad, Azhar, Media Pembelajaran ( Jakarta: PT. Raja Grafindo: 2013)
Azhar, Shihabuddin, Pengaruh Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas VII SMPI Al-Anshor Cibinong, Skripsi ( Jakarta, 2022)
Bungin, Penelitian Kualitatif. (Jakarta: Kencana Predana Media Group, 2011) Daulay, Haidar Putra, Pemberdayaan Pendidikan Agama Islam di Sekolah (Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri, 2017 )
Haidar, Salim, Penelitian Pendidikan (Jakarta: Prenademedia, 2019)
Hayati, Nursri, Implementasi Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Dalam Menyikapi Era Revolusi Industri 4.0 Pada Matakuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak di IAIN Padangsidimpuan, Jurnal Darul „Ilmi, Vol 10 No. 01 Juni 2022
Indra, Jaya, Penerapan Statistik Untuk Penelitian Penelitian (Jakarta: Prenadamedia, 2019)
Gunawan, Imam Dan Anggarini Retno Palupi, Taksonomi Bloom – Revisi Ranah Kognitif, Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran, Pengajaran Dan Penilaian, Jurnal Pendidikan
Lubis, Maulana Arafat Dan Nashran Azizan, Pembelajaran Tematik Sd/Mi (Yogyakarta: Samudra Biru, 2021)
Maesaroh, Siti, ― Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam,‖ Jurnal Kependidikan, Volume 1 No 1, Desember 2013
Marlina, Leni dan Sholehun, Analisis Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiayah Majaran Kabupaten Sorong, Jurnal Pendidikan
Mustafidah, Hindayati , dkk, Pengembangan Aplikasi Uji-t Satu Sampel Berbasis Web (Development of Web-Based One-Sample t-Test Application), Jurnal Informatika, Vol 8, No. 2 November 2022
Nurfadhillah, Septy dan Asih Rosnaningsih, Media Pembelajaran Tingkat SD (Sukabumi: CV Jejak, 2021)
Nurkholis, ―Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi,‖ Jurnal Kependidikan, Volume 1 No. 1, November 2013
Palupi, Retno, Kelas Daring Dengan Quizizz ( Tangerang Selatan: Indocapm,2021)
Pamawi, Afi, Penelitian Tindakan Kelas ( Classroom Action Research ), (Yokyakarta: CV BUDI UTAMI, 2020)
Presiden Republik Indonesia, ―Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional,‖ 2006.
Purba, Sanga Lamsari, ‖Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz pada Mata Kuliah Kimia Fisika, Jurnal Pendidikan, No. 1, vol. 12 (2019)
Rodin, Imam dan Dewi Sunenti, Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran PQ4R di Kelas VII SMP Muhammadiyah 07 Sukaraja, Jurnal Pendidikan Agama Islam,Volume 4. No. 1, 2017
Rosnaeni, Dkk, ―Materi Pendidikan Islam Dalam Perspektif Hadist,‖ Jurnal Pendidikan Islam, Volume 18 No. 2, Desember 2021
Sani, Ridwan Abdullah Dkk, Evaluasi Proses Dan Penilaian Hasil Belajar (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2020)
Sanjaya, Wina, Media Komunikasi Pembelajaran ( Jakarta: Prenadamedia Grup:2012)
Suryadi, Nunuk, Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya ( Bandung: Remaja Rosdakarya : 2018)
Susilana, Rudi dan Cepi Riyana, Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan, dan Penilaian (Badung ; CV Wana Prima)
Suryai, Ahmad, Teknologi Dan Media Pembelajaran (Bojong genteng: CV Jejak 2022)
Syafril, Statistik Pendidikan, (Jakarta: Kencana, 2019)
Wahyuni, Ade Azhari dan Hasnan Harun, Menulis Laporan Penelitian Bagi Peneliti Pemula,(Sumatra Barat: Insan Cendikia Mandiri, 2020)
Yusup, Febrinawati, Uji Validitas dan Reabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif, Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 7, No. 1 Januari 201