Internalisasi Infaq untuk Meningkatkan Kepedulian Sosial dalam Perspektif Pendidikan Islam (Kajian Q.S Al-Baqarah Ayat 215)

Main Article Content

Maftukhul Ngaqli
Rifqi Muntaqo
Hidayatu Munawaroh

Abstract

Pudarnya nilai-nilai sosial dalam diri manusia mengakibatkan merosotnya kepedulian sosial yang seharusnya tetap terjaga sebagai bentuk kebersamaan manusia itu sendiri. Internalisasi infaq akan membantu dan memberi kesempatan kepada anak untuk menumbuh-kembangkan sikap peduli terhadap sesama serta menjadikan anak sebagai pribadi yang berjiwa sosial tinggi. Tujuan yang hendak dicapai dalam penulisan artikel ini adalah untuk menginternalisasikan infaq, mengetahui bentuk kepedulian sosial yang terkandung dalam Q.S Al-Baqarah ayat 215 dan relevansinya dengan pendidikan Islam di Indonesia saat ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, sehingga analisisnya lebih bersifat kualitatif dan lebih banyak mendeskripsikan segala bentuk data yang diperoleh dari lapangan. Jenis penelitian ini termasuk dalam penelitian kepustakaan (Library Research), menggunakan teknik anilisis isi dan analisis wacana. Untuk pengumpulan data penulis menggunakan metode studi dokumenter (dokumentasi) dan penelusuran data online. Pengumpulan datanya dilakukan dengan menghimpun data-data dari berbagai sumber yang sudah ada, yaitu sumber primer berupa Al-Qur’an dan sumber sekunder seperti buku-buku dan data kepustakaan lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam dunia pendidikan Islam, infaq dapat meningkatkan kepedulian sosial antar sesama manusia dan menumbuhkan jiwa-jiwa sosial dalam diri tiap manusia sehingga terjalin suatu hubungan masyarakat yang rukun, damai, harmonis dan sejahtera sesuai yang dicita-citakan manusia pada umumnya.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Ngaqli, M. ., Muntaqo, R. ., & Munawaroh, H. . (2020). Internalisasi Infaq untuk Meningkatkan Kepedulian Sosial dalam Perspektif Pendidikan Islam (Kajian Q.S Al-Baqarah Ayat 215). Hamalatul Qur’an : Jurnal Ilmu Ilmu Alqur’an, 1(2), 79-83. https://doi.org/10.37985/hq.v1i2.13
Section
Articles

References

Al-Fandi, Haryanto. Etika Bermuamalah Berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah. Jakarta: AMZAH, 2011.

Al-Maragi, Ahmad Mustafa, Tafsir Al-Maragi, Semarang: PT. Karya Toha Putra, 1993.

Ar-Rifai’I, Muhammad Nasib, Kemudahan dari Allah: Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir, Jilid I, Bandung: Gema Insani, 1999.

Ash-Shiddieqy, Teungku Muhammad Hasbi, Tafsir Al-Qur’anul Majid An-Nuur, Semarang: PT. Pustaka Rizki Pustaka, 2000.

Bui, H. M. “Exploring English Oral Communication Strategies used by Vietnamese students in Transnational Education Advanced Programs in Vietnam”. A thesis submitted in fulfilment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy, RMIT University, 2016

Labib Mz dan Samsuddin, Bimbingan Pidato Kultum, Surabaya: Bintang Usaha Jaya, 2008.

Lubis, Tati Agustina, Asmuni, Asnawati Matondang, Rachmat Rizaldi, Perbedaan Metode Eksperimen Dan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Dinamika Partikel Di Kelas X Sma Budisatrya Medan, Journal of Physics and Science Learning Vol. 02 Nomor 1, Juni 2018

Mustofa, Ali, Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam, CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman Volume 5, Nomor 1, Juni 2019.

Nata, Abuddin, Tafsir Ayat-ayat Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002.

Qutub, Sayyid, Fi Zhilalil-Qur’an Jilid I, Depok: Gema Insani, 2008.

Shihab, M. Quraish, Tafsir al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an, Jakarta: Lentera Hati, 2017.

Shobur, Abdus, Fikih Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV, Semarang: PT. Karya Toha Putra, 2009.

Syah, Imas Jihan, Metode Pembiasaan Sebagai Upaya Dalam Penanaman Kedisiplinan Anak Terhadap Pelaksanaan Ibadah (Tela’ah Hadits Nabi Tentang Perintah Mengajarkan Anak Dalam Menjalankan Sholat), JCE (Journal of Childhood Education) Vol. 2 No. 2 Tahun 2018 | Hal. 147-175